La Biblioteca comunale Ugo Nomi Venerosi Pesciolini di San Gimignano riavvia il programma di iniziative educative, didattiche e promozionali pensate per avvicinare alla lettura bambini, ragazzi e adulti. Il progetto, sostenuto dal Comune, punta a fare della biblioteca uno spazio di cultura, socialità e confronto aperto all’intera comunità.
Gli appuntamenti per bambini e adulti
Il primo appuntamento è fissato per sabato 10 ottobre alle 10.30 con Nati per Leggere, rivolto a bambine e bambini da 0 a 6 anni. L’incontro, dal titolo Andiamo diritti alle storie. I personaggi seriali…, prevede letture a bassa voce per accompagnare i più piccoli alla scoperta dei libri e rafforzare la condivisione del momento con i genitori.
Il calendario proseguirà mercoledì 21 ottobre alle 17 con il Circolo di Lettura, appuntamento mensile aperto alla cittadinanza e dedicato allo scambio di opinioni, suggerimenti e consigli sui libri. Sabato 24 ottobre alle 10.30 sarà invece la volta di Storie a colazione, destinato alla fascia 4-8 anni, con letture ad alta voce e un laboratorio a tema.
Il rapporto con le scuole
Le attività rivolte agli istituti prevedono percorsi differenziati in base all’età degli alunni, con visite guidate alla scoperta degli spazi e dei servizi della biblioteca e momenti di lettura ad alta voce. Ai partecipanti sarà rilasciata anche una tessera di iscrizione, utile per accedere al prestito librario.
Prosegue inoltre il Punto Prestito Bibliotecario di Ulignano, attivo nella scuola primaria con appuntamenti periodici organizzati insieme al personale della biblioteca. L’iniziativa mira a promuovere la lettura anche fuori dalla sede principale: il primo incontro è previsto per sabato 17 ottobre.
Il sindaco Andrea Marrucci e il vicesindaco Niccolò Guicciardini, con delega all’istruzione e alla valorizzazione del patrimonio culturale, sottolineano il ruolo della biblioteca come luogo di incontro e crescita per tutta la comunità. L’obiettivo indicato dall’amministrazione è promuovere la lettura fin dall’infanzia, rafforzare il rapporto con le scuole e offrire occasioni di partecipazione condivisa.
