L’Istituto comprensivo 1 di Poggibonsi conta 1.190 studenti, dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di primo grado, e accoglie alunni di diverse nazionalità. La dirigente Susanna Guarducci sottolinea il ruolo dell’istituzione scolastica nel rispondere ai bisogni degli studenti e delle famiglie, in un contesto caratterizzato da una presenza significativa di bambini e ragazzi stranieri.
Il tema si inserisce nel dibattito seguito alla proposta del governo Meloni sull’introduzione di un limite alla presenza di alunni immigrati nelle classi. Una prospettiva che, secondo la dirigente, non modifica l’impostazione del comprensivo: l’inclusione viene considerata un principio centrale per la crescita degli studenti e per la vita della comunità scolastica.
Lingua e inserimento
Nel comprensivo si trovano i plessi Vittorio Veneto e Francesco Costantino Marmocchi, entrambi in viale Garibaldi, vicino al centro storico di Poggibonsi. La collocazione e la presenza di numerose famiglie provenienti da altri Paesi fanno sì che molti alunni frequentino le due sedi anche per la vicinanza ai quartieri di residenza.
Per i nuovi inserimenti vengono attivati percorsi personalizzati dedicati all’apprendimento dell’italiano. Nell’ultimo anno scolastico, almeno 25 alunni neoarrivati hanno partecipato alle lezioni di lingua organizzate dalla scuola con personale interno. L’obiettivo è favorire la comprensione e la partecipazione alle attività didattiche, accompagnando gli studenti nella fase iniziale del percorso.
La collaborazione con Penny Wirton
Il comprensivo ospita inoltre, grazie a una convenzione, i corsi della Penny Wirton, scuola gratuita di italiano per migranti di ogni età fondata a Roma da Eraldo Affinati e Maria Luce Lenzi. L’esperienza è presente a Poggibonsi da undici anni e può contare su una sede stabile per le proprie attività.
La collaborazione consente alla scuola di offrire ulteriori occasioni di alfabetizzazione agli alunni della primaria e della secondaria, con attività finalizzate a consolidare la conoscenza della lingua. La vicepresidente Edi Senesi e Alessio Magazzini, coordinatore della Marmocchi e referente per gli alunni stranieri, affiancano la dirigente nella gestione dei progetti.
Guarducci spiega che non è semplice definire con precisione la percentuale di studenti stranieri presenti nell’istituto, perché occorre distinguere tra alunni nati in Italia, neoarrivati e ragazzi che si trasferiscono per poi rientrare. La scuola, conclude la dirigente, punta a offrire a ogni studente un percorso capace di arricchire nel tempo il proprio bagaglio culturale.
